La rentrée académique de la promotion 2024-2026 des Élèves-Professeurs d’École (EPE) s’est déroulée ce lundi 16 décembre 2024, marquant une étape importante dans la stratégie nationale de formation enseignante
Une promotion paritaire et prometteuse
Cette nouvelle promotion compte 2 228 élèves-professeurs, avec une représentation féminine significative de 56,37% Répartis dans sept Écoles normales de formation de professeurs d’école (ENFPE), ces futurs enseignants ont entamé leur parcours de formation lors d’une cérémonie officielle
Le professeur du 21ème siècle : un rôle multidimensionnel
La conférence inaugurale a mis en lumière le profil complexe du professeur d’école contemporain Au-delà de l’enseignement traditionnel, il est désormais perçu comme un éducateur complet un facilitateur des apprentissages un innovateur technologique un acteur de la lutte contre l’extrémisme et l’exclusion un promoteur de la protection environnementale
Une formation axée sur l’excellence pédagogique
Le conférencier a souligné les compétences attendues : capacité à gérer des classes hétérogènes, travail collaboratif avec les pairs et les parents, et engagement dans une démarche d’amélioration continue
Des chiffres qui témoignent d’une transformation
Le représentant ministériel a présenté des perspectives encourageantes 7 314 nouveaux enseignants formés en trois promotions contre 6 700 pour les neuf promotions précédentes lancement de la formation de 134 nouveaux professeurs-formateurs
Un engagement présidentiel
Cette initiative s’inscrit directement dans la feuille de route gouvernementale 2020-2025, sous l’autorité du président de la République, S.E.M. Faure E. Gnassingbé, réaffirmant que l’éducation demeure « notre avenir commun » La promotion 2024-2026 symbolise ainsi une transformation qualitative du système éducatif, promettant un accompagnement pédagogique plus dynamique et adapté aux défis contemporains